Fiche 42
Fiche élève

Brevet blanc interactif : Racine, Andromaque

Vous allez découvrir un sujet de type brevet réalisable en grande partie de manière interactive. Retrouvez ici le texte et les questions.

Voici un sujet de brevet blanc. Vous pouvez tester votre niveau en répondant en ligne aux questions sur le site de WebLettres : 
www.weblettres.net/passeursdetextes/troisieme/index.php?page=brevet 

 1  Lisez le texte
Oreste
Hélas ! qui peut savoir le destin qui m’amène ?
L’amour me fait ici chercher une inhumaine1.
Mais qui sait ce qu’il2 doit ordonner de mon sort,
Et si je viens chercher ou la vie ou la mort ?

Pylade
Quoi ? votre âme à l’amour en esclave asservie3
Se repose sur lui du soin de votre vie ?
Par quel charme, oubliant tant de tourments soufferts,
Pouvez-vous consentir à rentrer dans ses fers ?
Pensez-vous qu’Hermione, à Sparte inexorable,
Vous prépare en Épire un sort plus favorable ?
Honteux d’avoir poussé4 tant de vœux superflus,
Vous l’abhorriez5 ; enfin vous ne m’en parliez plus.
Vous me trompiez, Seigneur.

Oreste
Je me trompais moi-même !
Ami, n’accable point un malheureux qui t’aime.
T’ai-je jamais caché mon cœur et mes désirs ?
Tu vis naître ma flamme et mes premiers soupirs.
Enfin, quand Ménélas disposa de sa fille
En faveur de Pyrrhus, vengeur de sa famille,
Tu vis mon désespoir ; et tu m’as vu depuis
Traîner de mers en mers ma chaîne et mes ennuis.
Je te vis à regret, en cet état funeste6,
Prêt à suivre partout le déplorable Oreste,
Toujours de ma fureur interrompre le cours,
Et de moi-même enfin me sauver tous les jours.
Mais quand je me souvins que parmi tant d’alarmes
Hermione à Pyrrhus prodiguait tous ses charmes,
Tu sais de quel courroux7 mon cœur alors épris
Voulut en l’oubliant punir tous ses mépris.
Je fis croire et je crus ma victoire certaine ;
Je pris tous mes transports8 pour des transports de haine.
Détestant ses rigueurs9, rabaissant ses attraits,
Je défiais ses yeux de me troubler jamais.

1. une inhumaine : une femme qui reste indifférente à son amour.
2. il : le destin.
3. asservie : enchaînée.
4. avoir poussé : avoir prononcé.
5. abhorrer : haïr.
6. funeste : malheureux.
7. courroux : colère.
8. transports : comportement marquant une émotion forte.
9. ses rigueurs : son indifférence.

 2  Questions [15 points] L’évaluation est effectuée par l’ordinateur
I. Quelques caractéristiques de la tragédie classique [5 points]
1. 	À quel récit ancien les personnages de cette pièce sont-ils liés ? [1 point]
2. 	a. Comment la pièce est-elle écrite ? [0.5 point]
	b. Combien de syllabes comporte chaque vers ? [0.5 point]
	c. Comment appelle-t-on ce type de vers ? [1 point]
	3. Combien de vers y a-t-il dans ces trois lignes ? [1 point]
Vous me trompiez, Seigneur.

Oreste
Je me trompais moi-même !

4. 	Quel vers (1-4) annonce déjà la fin tragique de la pièce ? [1 point]

II. La tirade d’Oreste [7 points]
5. 	De qui Oreste est-il amoureux ? [1 point]
6. 	a. Quel est le temps principal employé à partir du vers 16 ? [0.5 point]
	b. Quelle est sa valeur ? [0.5 point]
7. 	a. Pourquoi cet amour est-il dès le début malheureux ? (v. 16-28) [1 point]
	b. Quel évènement aggrave par la suite le chagrin d’Oreste ? (v. 16-28) [1 point]
8. 	a. Relevez tous les termes qui appartiennent au champ lexical de la passion amoureuse. (v.16-32) [1 point]
	b. Dans le même passage, relevez les termes qui appartiennent au champ lexical de la colère ou du désespoir. (v. 16-32) [1 point]
9. 	Comment s’appelle la figure de style dans le vers 30 ? [1 point]

III. Un confident attentif [3 points]
10. Quels sont les deux reproches de Pylade à Oreste ? [1 point]
11. a. Quel est le procédé d’écriture employé par Pylade dans les vers 7 à 10 ? [1 point]
	b. Pour quelle raison s’exprime-t-il ainsi ? [1 point]

 3  Réécriture [4 points] L’évaluation est effectuée par l’ordinateur
Rendez-vous sur la page suivante pour faire l’exercice en version interactive :
www.weblettres.net/passeursdetextes/troisieme/racine/reecriture.php

Réécrivez ce passage en procédant en une seule fois aux transformations suivantes :
- remplacez la première personne par la deuxième personne du singulier ;
- remplacez les deuxième et troisième personnes par la première ;
- transformez les verbes au futur.
[Pylade sait] de quel courroux mon cœur alors épris voulut en l’oubliant punir tous ses mépris. Je fis croire et je crus ma victoire certaine ; je pris tous mes transports pour des transports de haine. Détestant ses rigueurs, rabaissant ses attraits, je défiais ses yeux de me troubler jamais.

 4  Dictée [6 points] L’évaluation est effectuée par le professeur
Rendez-vous sur la page suivante et munissez-vous d'un casque pour écouter et écrire la dictée : www.weblettres.net/passeursdetextes/troisieme/racine/dictee.php

 5  Rédaction [15 points] L’évaluation est effectuée par le professeur
Lisez les deux sujets qui vous sont proposés et choisissez-en un que vous traiterez.
Quel que soit votre choix, on attend de vous un texte correct et cohérent, d'une longueur de deux pages au moins (environ trois cents mots). Ce texte doit être structuré, construit en paragraphes, correctement ponctué. L'évaluation tiendra compte de la maîtrise de la langue (orthographe, syntaxe, présentation).

Sujet n° 1 (imagination) 
Oreste confie à son ami Pylade : 
« Tu vis mon désespoir ; et tu m’as vu depuis
Traîner de mers en mers ma chaine et mes ennuis. »
Imaginez une des aventures d’Oreste dans la Grèce d’Homère (celle des Achéens). Quelle aventure peu réjouissante a-t-il pu connaître ?
Consignes
- Votre récit se limitera à une seule aventure dans un lieu précis (sur terre ou en mer).
- Oreste peut rencontrer des personnages célèbres de la mythologie : humains (Ulysse, Télémaque, le roi Nestor etc.), divinités (Athéna, Apollon, une nymphe quelconque etc.), êtres dotés d’un pouvoir (le devin Tirésias, la magicienne Circé etc.). Si vous avez oublié qui sont ces personnages, n’hésitez pas à vous renseigner sur eux avant de composer votre devoir.

Sujet n° 2 (réflexion) 
Hermione a appris l’amour que lui porte Oreste et elle lui écrit pour justifier le fait qu’elle ne réponde pas à son sentiment. Vous pouvez reprendre les arguments de la tragédie : elle aime Pyrrhus (bien que celui-ci aime sa prisonnière Andromaque) et elle lui est destinée par son père. Vous pouvez aussi inventer d’autres raisons.
Consignes
- Hermione et Oreste se vouvoient.
- Hermione emploie un langage soutenu et de nombreuses figures de style.
- Votre devoir sera en prose et comportera une trentaine de lignes.