Fiche 09
Fiche élève

Brevet blanc interactif
Pascal Jardin, Le Nain jaune

Vous allez découvrir un sujet de type brevet réalisable en grande partie de manière interactive. Retrouvez ici le texte et les questions.

Voici un sujet de brevet blanc. Vous pouvez tester votre niveau en répondant en ligne aux questions sur le site de WebLettres : 
www.weblettres.net/passeursdetextes/troisieme/index.php?page=brevet 

 1  Lisez le texte

Je revois son visage furtivement enjoué, ses cheveux bien coiffés, plaqués, la raie du côté gauche. J'entends sa voix chaleureuse et son phrasé à l'élocution parfaite.
Il articulait comme il pensait, de manière très claire. Et pourtant, son esprit enchevêtré entre le paradoxe, l'humour et une aisance extrême à passer, sur tout sujet, de l'analyse à la synthèse, donnait lieu à des périodes oratoires qu'il savait rompre, casser, reprendre, comme un clown funambule se rattrape à son fil.
La tristesse tendre de son regard laissait toujours à penser que, pour mon père, le pire de la vie n'était sûrement pas la mort.
Ce jour-là, un des premiers souvenirs clairs que j'aie de lui, c'est une promenade dans la grande allée d'un château où nous avions été conviés un dimanche.
C'était un des derniers étés de l'avant-guerre, et le soleil radieux et rare de Normandie avait peine à percer le feuillage des chênes centenaires.
Il marchait entre un vieux monsieur distingué, un physicien, je crois, et un religieux vêtu d'une soutane blanche.
Moi, je suivais en trottant. Je voyais les mains de mon père, qu'il tenait dans son dos. L’une d'elles jouait avec une balle de tennis qu'il avait ramassée au détour d'une allée. Les échanges d'idées, le bruit de leur causerie que je ne comprenais pas tombaient vers moi comme les cailloux blancs chers au Petit Poucet. Je suivais, ignorant, inconscient de mon âge et des choses alentour, comme de celles du lendemain.
Soudain, il se retourna vers moi. Il m'avait oublié, puis il s'était rappelé. Il me jeta la balle avec une phrase tendre.
Ai-je attrapé la balle ? Sûrement pas. Mais j'ai gardé en moi son sourire délicieux.
Ma vie, elle a grandi et tourné autour de la sienne. Rien de ce qui m'est advenu ne lui fut étranger. Nous étions toujours ensemble ou toujours fâchés, mais jamais en eau calme.
Il fut la tour dont j'arpentais la circonférence pour en trouver la porte, le rocher où je me blessais et puis, beaucoup plus tard, une manière, une espèce d'enfant écorché vif, que je n'ai pas su protéger contre lui-même, quand est venue sa fin.
Aussi loin que je remonte, j'ai le souvenir d'avoir été un frelon. Et lui, quand il n'était pas la tour imprenable, il était acacia, arbre noble et rebelle aux piquants meurtriers. Passant entre les épines, je venais prendre ma force au milieu de ses fleurs pareilles à des glycines amères.
Certains naissent orphelins. Je le suis devenu à plus de quarante ans. Et n'allez pas penser que ce soit chose banale. Tous ceux qui perdent leur père ne le sont pas pour autant.
Je serais même enclin à penser qu'en règle générale, la mort de nos parents nous pousse au premier rang, fait de nous des aînés. En règle générale... Mais en ce cas particulier, je n'ai connu l'amour et la notoriété qu'à travers ce qu'il avait préalablement vécu, entrepris, et parfois comme raté pour moi.
Malgré des guerres immenses, jusqu'à en venir aux mains, nous étions bien le même. Depuis qu'il est parti, je me sens une moitié, une moitié de moi-même qui court après une ombre qui ne reviendra plus.

Pascal Jardin, Le Nain jaune.

 2  Questions [15 points] L’évaluation est effectuée par l’ordinateur
I. Un souvenir particulier [5 points]
1. 	a. D'après vous, quels sont les pronoms personnels dominants dans les lignes 1 à 10 ? [0,5 point]
	b. En plus d'être l'auteur du texte, quels sont les autres rôles que Pascal Jardin endosse ici ? [0,5 point]
2. 	a. Relevez, dans le premier paragraphe, un verbe qui sert de point de départ à l'évocation du souvenir. [0,25 point]
	b. À quel sens fait-il appel ? [0,25 point]
	c. Relevez, dans le premier paragraphe, un autre verbe qui fait appel à un autre sens. [0,25 point]
3. 	Relevez, dans les lignes 9 à 14, les expressions qui évoquent les lieux et le milieu social dans lequel évolue le père du narrateur ce jour-là. [1 point]
4. 	a. Observez les verbes « Je revois » et « Je me souviens » : à quelle époque de la vie du narrateur correspondent-ils ? [0,25 point]
	b. Quelle est la valeur du temps utilisé dans « Je revois » et « Je me souviens » ? [0,25 point]
5. 	a. Relevez dans les quatorze premières lignes une expression qui explique quel souvenir particulier ressurgit pour le narrateur. [0,25 point]
	b. Quels sont les temps verbaux de l'indicatif employés pour raconter cet épisode ? [0,5 point]
6. 	« Les échanges d'idées, le bruit de leur causerie que je ne comprenais pas tombaient vers moi comme les cailloux blancs chers au Petit Poucet. » Quelle figure de style est contenue dans cette phrase ? [0,5 point]
7. 	En tirant parti de vos réponses précédentes, indiquez à quel genre semble appartenir le texte. [0,5 point]

II. Le portrait du père [5 points]
8. 	« … qu'il savait rompre, casser, reprendre, comme un clown funambule se rattrape à son fil. » Quelle est la figure de style contenue dans cette phrase ? [0,5 point]
9. 	a. Relevez dans les deux premiers paragraphes huit adjectifs qualificatifs qui permettent de préciser le portrait. [2 points]
	b. Quelle est leur fonction ? [0,5 point]
10. Parmi les termes suivants, quels sont ceux qui ont une connotation positive ? ceux qui ont une connotation négative ? « la grande allée d'un château » (l. 10) ; « des chênes centenaires » (l. 12) ; « Je suivais en trottant » (l. 15) ; « Ignorant , inconscient de mon âge et des choses alentours » (l. 19) ; « Que je ne comprenais pas » (l. 17). [1 point]
11. a. Expliquez la formation du mot « furtivement » : [0,5 point]
	b. Quelle est la classe grammaticale de ce mot ? [0,5 point]

III. Une dualité père-fils [5 points]
12. Quelle est la figure de style utilisée dans les trois expressions en gras suivantes : « J'ai le souvenir d'avoir été un frelon […] Il fut la tour dont j'arpentais la circonférence pour en trouver la porte, le rocher où je me blessais. » ? [0,5 point]
13. Classez les termes suivants selon qu'ils évoquent la petitesse de l'enfant, son sentiment d'infériorité ou au contraire la grandeur de ce qui l'entoure : « la grande allée d'un château », « Je suivais en trottant », « Ignorant, inconscient de mon âge et des choses alentours », « les chênes centenaires », « Que je ne comprenais pas » [2,5 points]
14. Relevez, dans le dernier paragraphe, une expression qui explique les rapports fusionnels, complices existant entre le père et le fils. [0,5 point]
15. Relevez, dans les lignes 20 à 26, une phrase qui traduit les rapports conflictuels entre le père et le fils. [0,5 point]
16. Relevez dans le dernier paragraphe une phrase qui explique pourquoi le narrateur souffre autant de la disparition de son père. [0,5 point]
17. Que recherche l'auteur dans l'évocation de son enfance ? [1 point]

 3  Réécriture [4 points] L’évaluation est effectuée par l’ordinateur
Rendez-vous sur la page suivante pour faire l’exercice en version interactive :
weblettres.net/passeursdetextes/troisieme/jardin/reecriture.php
Réécrivez ce passage en remplaçant la première personne du singulier par la première personne du pluriel. Vous ferez tous les changements nécessaires.
Moi, je suivais en trottant. Je voyais les mains de mon père, qu'il tenait dans son dos. L’une d'elles jouait avec une balle de tennis qu'il avait ramassée au détour d'une allée. Les échanges d'idées, le bruit de leur causerie que je ne comprenais pas tombaient vers moi comme les cailloux blancs chers au Petit Poucet. Je suivais, ignorant, inconscient de mon âge et des choses alentour, comme de celles du lendemain.
Soudain, il se retourna vers moi. Il m'avait oublié, puis il s'était rappelé. Il me jeta la balle avec une phrase tendre.
Ai-je attrapé la balle ? Sûrement pas. Mais j'ai gardé en moi son sourire délicieux.

 4  Dictée [6 points] L’évaluation est effectuée par le professeur
Rendez-vous sur la page suivante et munissez-vous d'un casque pour écouter et écrire la dictée: www.weblettres.net/passeursdetextes/troisieme/jardin/dictee.php 

 5  Rédaction [15 points] L’évaluation est effectuée par le professeur
Lisez les deux sujets qui vous sont proposés et choisissez-en un que vous traiterez.
Quel que soit votre choix, on attend de vous un texte correct et cohérent, d'une longueur de deux pages au moins (environ trois cents mots). Ce texte doit être structuré, construit en paragraphes, correctement ponctué. L'évaluation tiendra compte de la maîtrise de la langue (orthographe, syntaxe, présentation).

Sujet n° 1 (imagination)
Le narrateur écrit à son père pour lui expliquer tout ce qui l'a marqué lors des années passées à ses côtés mais également tout ce qu'il aurait attendu de lui.

Consignes :
- Veillez à respecter la présentation d'une lettre.
- Évoquez les moments positifs, en insistant sur l'expression des sentiments. Faites la même chose pour les moments plus difficiles.
- Pensez à argumenter : le narrateur doit donner son opinion sur ces moments passés.

Sujet n°2 (réflexion)
Qu'est-ce qu'être un bon parent ? Écrivez la charte qui définirait les droits et les devoirs des parents.

Consignes :
- Organisez votre devoir en deux parties : les droits et les devoirs des parents.
- Rédigez votre texte à l'infinitif et allez à la ligne pour chaque consigne ou chaque droit ou devoir.
- Illustrez chaque paragraphe d'un exemple.
- Pensez à bien montrer quels sont les intérêts de ces droits et devoirs.